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在全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和"高校本科教学质量二期工程"要求的背景下,调查转型后地方高师院校的非师专业人才培养发现,在办学定位、专业特色、办学经费、师资队伍、实践教学和奖惩机制等方面普遍存在问题,阻碍了学校人才培养质量的提高。通过研究,提出上述问题的解决对策,以此加快地方高师院校的转型,提升其综合办学实力。