大学新生的应激及其应对

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiajie318
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
应激和应对同人的心理适应和身心健康密切相关,是当代心理学的研究热点之一.它们是影响大学新生心理健康的重要因素.大学新生入学后,会面临一系列生活环境、学习方式和人际交往方面的变化,极易产生应激.本文从应激的定义入手,分析了大学新生所面临的角色变化及其自身的心理特点所造成的应激影响,最后从应激反应过程中,伴随着频繁的积极情绪的发生这一现象出发,来提出引导大学新生尽快适应环境变化的方法.
其他文献
本文紧密联系湖北教育大省的实际,从理论、政策、实践等几个层面,对学生资助工作面临的新形势、新任务进行了比较深入的剖析.
人的需要是复杂多样的,构成了多层次的动态系统结构体.需要系统的结构决定需要系统的功能,需要的动态系统结构理论与全民健身有着密不可分的关系.全民健身的法制化为人们的健
目前进城就业农民中再社会化成功的人数较少,比例较低,进展颇为缓慢.有效促进进城就业农民再社会化,对构建"和谐湖南"具有重要意义.为此需采取的基本思路是:创造良好社会环境
当前,我国监狱服刑人员的结构呈低龄化发展的态势,加之社会正处在转型期,其心理健康状况令人担扰.因此,以关注人性为基础,以提高改造质量为目的的服刑人员心理健康教育正在全
网络伦理意识的形成包括:萌芽、发展、形成、成熟四个阶段。伦理意识的内容包括:网络伦理认识、网络伦理情感、网络伦理意志、网络伦理信仰和网络伦理反思。网络伦理意识与现
“以人为本”是科学发展观的本质内容,它与人本主义有看本质区别。“以人为本”是面向新世纪的中国共产党在吸收中国传统的民本思想和马克思主义人本思想基础上,结合中国的实
大学英语分级教学有其必要性,也存在诸多挑战和困难.但不应因挑战和困难而否认其必要性.应因地制宜,进行配套改革,逐步实现和完善大学英语分级教学.
本文以CIMS研究中相关方法为指导,对科学研究信息化思路作相应的设想.以计算机集成为核心,尝试了工作流的设置,提出了任务分解树等概念.并对科学研究信息化的应用技术、发展
用马克思主义哲学来研究经济问题时,首先要确立历史唯物主义为经济学研究的指导思想;其次要把唯物辩证法运用于基本经济问题的分析;最后要强调自然界与人和经济的和谐发展.本
坚持“以人为本”,不断促进经济发展,保障人口基本权利,实现广大人们的根本利益,关键取决于人的自身素质的不断提高。其中,思想道德素质是灵魂,科学文化素质是关键,健康素质