基于中华优秀传统文化的学校文化建设

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学校文化包括物质文化和精神文化两大部分。物质文化是指学校教育教学设施等有形文化,精神文化是指学校的精神风貌和价值理念,以校风为主要表现形式,是全校师生的整体素质体现。学校文化建设的实践表明,学校文化具有强大的育人导向作用和人文同化功能。学校文化一旦形成,学习和工作于其间的广大师生就会潜移默化地受到熏陶和感染,进而形成良好的校风,产生巨大的凝聚力、感召力、创造力,这种力量极易内化为组织和其成员的行为,进而形成组织规范,成为组织及其成员成长发展、积极进取的动力源泉。正是由于学校文化建设在整个教育事业的发展中具
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