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通过模糊数学评价的方法对开放教育教学质量进行评价，并在结合实际评价实例分析的基础上，证明了该模型的应用价值和现实指导意义。
模糊数学在开放教育教学质量评价中的应用
【摘 要】
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通过模糊数学评价的方法对开放教育教学质量进行评价，并在结合实际评价实例分析的基础上，证明了该模型的应用价值和现实指导意义。
【机 构】
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黑龙江科技学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2012年21期
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