小学六年级学生是一个特殊的群体,他们处于小学到初中的过渡期,生理、心理等急剧变化,他们兴趣广泛、充满幻想,精力充沛、学习能力强,处于人生成长最重要的时期之一.他们认识自我能力在增强,意识上想摆脱对父母的依赖,开始追求“独立性”,出现了“心理上断乳”现象.这一时期的他们在老师的眼中既爱又“恨”,爱他们的活泼、活力,“恨”他们的捣蛋、“对抗”,尤其是农村寄宿制的学生,大多远离父母,与父母团聚时间有限,生理、心理不能得到很好的呵护和引导,成了社会关注、学校担心、家长关心、教师忧虑的对象,“难管理、管理难”成了班级教学管理的典型标志,这既有来自社会、家庭、学校的因素,也有来自学生自身的因素.农村寄宿制学校的小学毕业班的班主任就要及时掌握学生这种生理、心理变化的实质,从以下几个方面做好教学管理工作.