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小学阶段的学习过程,语文课文学习后的复习,不能走传统的寻常路,要与语文实践活动相结合,充分开展听写大赛练字词、回顾课文理线索、品读句子说体会、句式练习促仿写、背诵句段比记忆、归纳人物写特点等活动,才能使语文复习课有趣味而且高效。
开展语文活动 优化课文复习
【摘 要】
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小学阶段的学习过程,语文课文学习后的复习,不能走传统的寻常路,要与语文实践活动相结合,充分开展听写大赛练字词、回顾课文理线索、品读句子说体会、句式练习促仿写、背诵句
【机 构】
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永安市东门小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年12期
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