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一、提出问题rn师:你们知道上下楼梯中蕴含的数学问题吗?下面我们以上楼梯为例,来看一个有关的数学问题:一段楼梯有10级台阶,规定每一步只能跨一级或两级.要登上第10级台阶有几种不同的走法?rn二、解决问题rn师:大家先猜一猜要登上第10级台阶会有多少种不同的走法?
在 “厚重课堂” 中培养学生的数学核心素养——《斐波那契数列》教学与思考
【摘 要】
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一、提出问题rn师:你们知道上下楼梯中蕴含的数学问题吗?下面我们以上楼梯为例,来看一个有关的数学问题:一段楼梯有10级台阶,规定每一步只能跨一级或两级.要登上第10级台阶有
【机 构】
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河南许昌市普通教育教学研究室
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2017年12期
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