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点,可以构成一条线,也可以构成一个平面,还可以构成一个立体.如果把课堂教学过程的每个活动看作一个点,我们的语文课堂就是由这一个个的点聚变而成,由它们构成了一条通往知识的坦途,构成了一个师生互动对话的平台,构成了一个立体多维的精彩世界.“牵一发而动全身”,课堂教学过程中每一个“点”的质量影响着课堂教学的整体效果.