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叶澜教授讲到：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程。”在学习过程中，学生作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与了课堂活动，从而使课堂生成了许多课前没有预料到的情况。这就需要教师在课堂中善于捕捉，筛选信息，把握动态生成的机会，巧妙利用生成资源，让课堂充满别样的魅力。