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高等数学是大学教育中的一门公共必修课。由于学科的高度严密性,在大学里,数学既是一门基础学科,高等数学也就是高中数学的发展和延续,数学知识和技能相对更为复杂化,对学生掌握的程度和要求也更深,针对这种较为普遍的情况,采取有效的措施,使同学们摆脱学习的困境,是高等数学教师解决的课题。
试论高等数学在新形势下的教学对策
【摘 要】
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高等数学是大学教育中的一门公共必修课。由于学科的高度严密性,在大学里,数学既是一门基础学科,高等数学也就是高中数学的发展和延续,数学知识和技能相对更为复杂化,对学生
【机 构】
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河北科技学院
【出 处】
：
数码设计
【发表日期】
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2018年5期
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