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以笔者学校通信工程专业认证为例,依据工程教育专业认证的核心理念对电路分析基础课程进行教学改革,制定了支撑毕业要求的课程目标,实施了多模式教学方法和多环节反馈的教学机制,形成了证明成果的课程考核评价方式,利用2013级到2017级学生的课程目标达成度计算结果验证了课程改革取得的成效。
专业认证核心理念引导下电路分析基础课程教学改革
【摘 要】
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以笔者学校通信工程专业认证为例,依据工程教育专业认证的核心理念对电路分析基础课程进行教学改革,制定了支撑毕业要求的课程目标,实施了多模式教学方法和多环节反馈的教学
【机 构】
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桂林电子科技大学信息与通信学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2018年33期
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2017JGB220);校级教育教学改革工程项目(项目编号:JGB201606)
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