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"授人以鱼,三餐之需;授人以渔,终生之用"。在整个教学过程中,应始终体现"学生为主体,教师为主导"的教学原则,要充分培养学生自主学生、自主发展的能力。"得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。"授之鱼,不如授之以渔教材无非是个例子,教是为了不需要教。
初中数学智慧课堂中从“鱼”到“渔”实践与探索
【摘 要】
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"授人以鱼,三餐之需;授人以渔,终生之用"。在整个教学过程中,应始终体现"学生为主体,教师为主导"的教学原则,要充分培养学生自主学生、自主发展的能力。"得其法者事半功倍,不
【机 构】
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甘肃省永昌县第六中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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“甘肃省教育科学‘十三五’规划2017年度《初中数学智慧课堂中从“鱼”到“渔”的实践与探究》课题(立项号:28 GS[2017]GHB0485)研究阶段性成果
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