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【摘 要】 从“时”和“态”上作分解来了解学习时态是一种很好的理性认知的方法，从该角度来做高考题也不失为一种好的方法。
【关键词】 时态 时间 时态一致原则
时态在英语语法中是一个重要的概念，语言要表述过去、现在、将来发生的事，就必然会涉及到时态问题。英语有时态的概念，而且时态还是英语语法的重要构成部分。汉语没有时态这一说法，但实际上汉语还是能够表示一定时态的。英语的时态是体现在词法的变化上，而汉语时态的表达却是借助于其它词而非动词本身的变化，即通过句法的变化来加以实现。因为汉语和英语之间在时态表达上的差异，导致很多高中学生在时态的理解上有一定的困难，那么要如何让学生更好地理解时态这一概念，并在做题时能灵活加以运用呢？这正是作者要在本文中阐述的问题。
一、时态的理论基础
1.1时态的概念
时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。时态结构实际上指的就是相应时间条件下的谓语动词的变化形式。“时态”一词实际上包含了“时间”和“状态”两个概念，“时间”指的是各种时间条件，如现在、将来、过去、过去将来时间；而“状态”是指谓语动词的状态，即一般状态、进行状态、完成状态和完成进行状态。
1.2时态及其构成形式
英语的时态共有16种，中学阶段较常用的有十种：一般现在时、一般过去时，、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时。
从上面的表格中可以知道每种时间条件下对应的动词的“状态”有四种。我们可以从时态的构成形式入手更好地了解时态的概念。要很好地理解时态的概念，首先要了解英语谓语动词中的“进行形式”和 “完成形式”的结构。
进行形式： “be/am/is/are/was/were/been doing”
完成形式： “have/has/had done”
再理解“时态”的“时”和“态”，下面我们以一些时态为例来分析其构成形式：
现在一般时： do/does
现在进行时： am/is/are doing
现在完成时： have/has done
现在完成进行时： have/has been doing
以上四种时态是在“现在”这一时间条件下的四种动词的“状态”，也就是说在“现在”时间条件下对应有四种不同的时态。现在进行时“am/is/are doing”中，“现在”时间体现在“am/is/are”上，而“进行”状态则是由“be（am/is/are） doing”来体现的；现在完成时“have/has done”中，“现在”时间体现在“has/have”上（如果has/have变成了had或had had则体现的是“过去”时间），而“完成”状态则是体现在“have/has done”这一结构上；现在完成进行时“have/has been doing”中，“现在”时间体现在“have/has”（动词原形）上，“完成”状态体现在“have/has done（即been）”这一结构上， “进行”状态则是体现于“be（此处是been） doing”这一结构。
1.3时态一致原则
英语时态一致也叫时态呼应，指在复合句中某些从句（主要是宾语从句等名词性从句）谓语动词的时态往往受主句谓语动词的时态的影响，因此，须保持主从两部分从句中的“时间”一致（注意是“时间”一致，“状态”可以不一致）。
时态一致原则实例：主句为过去时态，宾语从句一般用”过去”时间之时态。如果宾语从句说明的是客观真理，则用一般现在时。
He told me he made a big mistake.（从句用的是“过去”一般时）
He told me he would go to Beijing the next day. （从句用的是“过去”将来时）
He told me he had finished his task. （从句用的是“过去”完成时）
The teacher told students that the earth moves around the sun.（客观真理）
二、解题实践
我们可以运用以上所讲知识来解答一些时态题，即从“时”和“态”的角度来分析句子之时态。步骤一般是先确定“时”即时间，再决定“态”即状态。
例1： —When did the computer crash？
— This morning， while I the reading materials downloaded from some websites. （2012 福建）
A． have sorted B. was sorting C. am sorting D. had sorted
解析：1. 还原句子“The computer crashed while I the reading materials...”可确定时间是“过去时间”； 2. 推理可知是“正在整理阅读材料时电脑崩溃了”，所以“状态”应是“进行状态”；故选B。
例2： The manager was worried about the press conference his assistant in his place but， luckily ， everything was going on smoothly. （2011浙江）
A. gave B. gives C. was giving D. had given 解析：1.确定时间；由everything （of the conference） was going on smoothly 可知时间是“过去”时间；2.确定状态：还是由everything was going on smoothly 可知状态是进行状态；答案选C。
例3： —Did you watch the basketball match yesterday？
—Yes， I did. You know， my brother in the match. （2008安徽）
A. is playing B. was playing C. has played D. had played
解析：1. is； has体现的是“现在”时间，was、had体现的是“过去”时间，而由“yesterday”可知要用“过去”时间；2.还原“My brother was playing in the match when I watched it.” 可确定状态是“进行状态” 。答案选B。
例4： The manager was concerned to hear that two of his trusted workers . （2012山东）
A. will leave B. are leaving C. have left D. were leaving
解析：根据主句的“was concerned”， 由时态一致原则可知 that 引导的宾语从句中必须用“过去时间”的时态，答案选D。
例5： We arrived at work in the morning and found that somebody into the office during the night. （2011江西）
A. broke B. had broken C. has broken D. was breaking
解析：1.根据主句中的谓语“arrived、found”， 结合时态一致原则可知宾从中的时态应是与“过去时间”相对应的时态；2.“破门而入”是在“arrived 和 found”动作发生前就已经发生的，所以判定状态是“完成”状态。答案选B。
在做高考时态选择题时还是要根据具体情况而定。不管采用什么方法，只要这种方法是简单、准确高效的，那么它就是一种好的方法。高中学生在做题时不能只是一味的埋头于题海中，有时更应做个反思和总结，即反思知识，总结方法。
[参 考 文 献]
[1] 崔德民. 英语时态拾零[J]. 沧州师范专科学校学报， 1994（04）.
[2] 徐畅贤. 英语时态呼应的例外情况[J]. 益阳师专学报， 1994（02）.
[3] 秦裕祥. 论英语动词时态呼应的标准[J]. 天津外国语学院学报， 2005（04）.
【关键词】 时态 时间 时态一致原则
时态在英语语法中是一个重要的概念，语言要表述过去、现在、将来发生的事，就必然会涉及到时态问题。英语有时态的概念，而且时态还是英语语法的重要构成部分。汉语没有时态这一说法，但实际上汉语还是能够表示一定时态的。英语的时态是体现在词法的变化上，而汉语时态的表达却是借助于其它词而非动词本身的变化，即通过句法的变化来加以实现。因为汉语和英语之间在时态表达上的差异，导致很多高中学生在时态的理解上有一定的困难，那么要如何让学生更好地理解时态这一概念，并在做题时能灵活加以运用呢？这正是作者要在本文中阐述的问题。
一、时态的理论基础
1.1时态的概念
时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。时态结构实际上指的就是相应时间条件下的谓语动词的变化形式。“时态”一词实际上包含了“时间”和“状态”两个概念，“时间”指的是各种时间条件，如现在、将来、过去、过去将来时间；而“状态”是指谓语动词的状态，即一般状态、进行状态、完成状态和完成进行状态。
1.2时态及其构成形式
英语的时态共有16种，中学阶段较常用的有十种：一般现在时、一般过去时，、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时。
从上面的表格中可以知道每种时间条件下对应的动词的“状态”有四种。我们可以从时态的构成形式入手更好地了解时态的概念。要很好地理解时态的概念，首先要了解英语谓语动词中的“进行形式”和 “完成形式”的结构。
进行形式： “be/am/is/are/was/were/been doing”
完成形式： “have/has/had done”
再理解“时态”的“时”和“态”，下面我们以一些时态为例来分析其构成形式：
现在一般时： do/does
现在进行时： am/is/are doing
现在完成时： have/has done
现在完成进行时： have/has been doing
以上四种时态是在“现在”这一时间条件下的四种动词的“状态”，也就是说在“现在”时间条件下对应有四种不同的时态。现在进行时“am/is/are doing”中，“现在”时间体现在“am/is/are”上，而“进行”状态则是由“be（am/is/are） doing”来体现的；现在完成时“have/has done”中，“现在”时间体现在“has/have”上（如果has/have变成了had或had had则体现的是“过去”时间），而“完成”状态则是体现在“have/has done”这一结构上；现在完成进行时“have/has been doing”中，“现在”时间体现在“have/has”（动词原形）上，“完成”状态体现在“have/has done（即been）”这一结构上， “进行”状态则是体现于“be（此处是been） doing”这一结构。
1.3时态一致原则
英语时态一致也叫时态呼应，指在复合句中某些从句（主要是宾语从句等名词性从句）谓语动词的时态往往受主句谓语动词的时态的影响，因此，须保持主从两部分从句中的“时间”一致（注意是“时间”一致，“状态”可以不一致）。
时态一致原则实例：主句为过去时态，宾语从句一般用”过去”时间之时态。如果宾语从句说明的是客观真理，则用一般现在时。
He told me he made a big mistake.（从句用的是“过去”一般时）
He told me he would go to Beijing the next day. （从句用的是“过去”将来时）
He told me he had finished his task. （从句用的是“过去”完成时）
The teacher told students that the earth moves around the sun.（客观真理）
二、解题实践
我们可以运用以上所讲知识来解答一些时态题，即从“时”和“态”的角度来分析句子之时态。步骤一般是先确定“时”即时间，再决定“态”即状态。
例1： —When did the computer crash？
— This morning， while I the reading materials downloaded from some websites. （2012 福建）
A． have sorted B. was sorting C. am sorting D. had sorted
解析：1. 还原句子“The computer crashed while I the reading materials...”可确定时间是“过去时间”； 2. 推理可知是“正在整理阅读材料时电脑崩溃了”，所以“状态”应是“进行状态”；故选B。
例2： The manager was worried about the press conference his assistant in his place but， luckily ， everything was going on smoothly. （2011浙江）
A. gave B. gives C. was giving D. had given 解析：1.确定时间；由everything （of the conference） was going on smoothly 可知时间是“过去”时间；2.确定状态：还是由everything was going on smoothly 可知状态是进行状态；答案选C。
例3： —Did you watch the basketball match yesterday？
—Yes， I did. You know， my brother in the match. （2008安徽）
A. is playing B. was playing C. has played D. had played
解析：1. is； has体现的是“现在”时间，was、had体现的是“过去”时间，而由“yesterday”可知要用“过去”时间；2.还原“My brother was playing in the match when I watched it.” 可确定状态是“进行状态” 。答案选B。
例4： The manager was concerned to hear that two of his trusted workers . （2012山东）
A. will leave B. are leaving C. have left D. were leaving
解析：根据主句的“was concerned”， 由时态一致原则可知 that 引导的宾语从句中必须用“过去时间”的时态，答案选D。
例5： We arrived at work in the morning and found that somebody into the office during the night. （2011江西）
A. broke B. had broken C. has broken D. was breaking
解析：1.根据主句中的谓语“arrived、found”， 结合时态一致原则可知宾从中的时态应是与“过去时间”相对应的时态；2.“破门而入”是在“arrived 和 found”动作发生前就已经发生的，所以判定状态是“完成”状态。答案选B。
在做高考时态选择题时还是要根据具体情况而定。不管采用什么方法，只要这种方法是简单、准确高效的，那么它就是一种好的方法。高中学生在做题时不能只是一味的埋头于题海中，有时更应做个反思和总结，即反思知识，总结方法。
[参 考 文 献]
[1] 崔德民. 英语时态拾零[J]. 沧州师范专科学校学报， 1994（04）.
[2] 徐畅贤. 英语时态呼应的例外情况[J]. 益阳师专学报， 1994（02）.
[3] 秦裕祥. 论英语动词时态呼应的标准[J]. 天津外国语学院学报， 2005（04）.