摘 要：翻开中华民族的史册，有多少感天动地的故事使人久久不能忘记！有多少责任大于天的事迹令人血液沸腾！有多少知恩图报先例震惊中外！可现在的孩子在这些方面却缺失很多，如何改变这种现状呢？这是教师应该思考的问题。在几十年的教学生涯中发现，现在的孩子大多数都是以自我为中心，什么事情都要符合自己的意愿，否则就会同家长、同学大吵大闹。每次与家长谈论此事时，家长更是束手无策。慢慢地与学生接触中发现，对学生赏识要远远大于说教批评。
　　关键词：赏识；细节；责任；感恩
　　一、在争当小主人活动中培养责任心
　　为了鼓励学生课堂上积极发言，我每天都会对第一个举手回答问题的学生给予表扬，在星级评比中为他贴星，这种课堂发言的学生就越来越多。为了更好地完成作业的检查，我把学生分成若干个学习小组，组长负责收作业，每天早晨到校后就收作业，开始时如果我不提醒，学生就会忘记。若没有忘记主动收取并且摆放整齐的，我就会在全班学生面前表扬他，并且在星级评比中为他贴星，第二天能主动收作业的组长就会更多一点，并且对能主动交作业的学生也采取这种表扬方式，这样学生就慢慢形成了主动交作业主动收作业的习惯。作业收上来，还要看看作业完成的质量如何，这样我就让组长对学生的作业分成优、良、中、差四个等级来评分，开始时学生不会评，我让学生先从书写是否认真方面考虑，然后再从正确与错误方面来考虑，之后再划分等级，我不定期抽查这样学生的作业完成质量。
　　渐渐地班级中发生了变化，学生进班第一件事就是主动交作业，而且作业完成的质量非常高；课堂上举手发言的此起彼伏；眼操、间操是全校做得最好的一个班级，课间队也是最能主动站的；班级中从未看到纸屑等垃圾，学习成绩也在同年段中出类拔萃。看到这些成绩，不由得使我产生一点成就感，这都要归功于我能在日常小事上对学生进行赏识教育的结果。由于从小就能各负其职，责任心也慢慢地在心中埋下了种子。
　　二、在特殊节日中奉献感恩心
　　为了使学生能有一颗感恩的心，在日常学习生活中我经常让学生使用文明用语。当你借别人的学习用品时，一定要得到别人的许可才能用，得到别人的帮助时一定要说声谢谢，平时谁做得好就表扬谁，并且在班级中树立典型，这样就有更多的学生效仿别人。另外我还抓住一些特殊的节日进行感恩教育。如在父亲节、母亲节时，我会让学生为父母洗一次脚，或做一次家务，或是给父母一个拥抱等，或给父母一个意外的惊喜。每学期都会以“爸爸妈妈请您听我说”为主题开一次班会，请家长到班级倾听孩子们的心声。正是这点点滴滴地教诲，正是这一次次鼓励，正是这一声声赏识，把学生的天性充分地挖掘出来，使学生从懵懂走向了成熟；是在这些细节中把学生责任心、孝敬心和感恩心唤醒，让这些中华民族传统美德在学生心中悄悄地滋长，生根发芽，直到长成参天大树。让这些中华民族传统美德在学生身上传导承下去。
　　（作者单位 吉林省舒兰市天德乡庆丰学校）
　　编辑 薛直艳