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本文阐述了教学反思的意义,分析了要正确处理好教学反思中的四种辩证关系。即：个体反思与群体反思、只问不答与追求甚解、浅表反思与持续反思、只思不语与多法表达等关系。这对教师不断地更新教学理念,完善教学方法,提高教学水平,革新教学思想,提高教育教学质量具有重要意义。
正确处理教学反思的四种关系
【摘 要】
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本文阐述了教学反思的意义,分析了要正确处理好教学反思中的四种辩证关系。即：个体反思与群体反思、只问不答与追求甚解、浅表反思与持续反思、只思不语与多法表达等关系。这
【机 构】
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沧州医学高等专科学校
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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河北省高等学校人文社会科学研究项目(SZ2011366)
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