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新课改教育背景下,针对高中生物学科的教学活动也提出更高要求,教师在教学过程中,除应重视学科知识的传授外,还应重视学生课堂学习参与度的调动,还应重视学生科学思维的培养,针对此现象,教师可借助思维导图的应用,辅助教师教学活动的展开,达成教学任务.
概念图在高中生物学科中科学思维培养的应用研究
【摘 要】
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新课改教育背景下,针对高中生物学科的教学活动也提出更高要求,教师在教学过程中,除应重视学科知识的传授外,还应重视学生课堂学习参与度的调动,还应重视学生科学思维的培养,针对此现象,教师可借助思维导图的应用,辅助教师教学活动的展开,达成教学任务.
【机 构】
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江苏省如东县掘港高级中学 226400
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年36期
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期刊
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