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信息技术与课程整合是当前教学改革的热点问题。师范生信息技术与数学课程整合能力培养的研究有利于改善数学专业师范生的培养模式，提高教学效果，加强未来教师的信息技术与数学课程整合能力，加速数学基础教育的信息化进程。本文介绍了信息技术与数学课程整合的概念及要求，探讨了师范生信息技术与课程整合能力培养的模式和方法。