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"大思政"背景下的三全育人,即全员育人、全程育人、全方位育人。《军事理论》作为非思想政治课的其他课程同样具有协同育人作用。福建卫生职业技术学院《军事理论》课挖掘课程中每一个的思政元素形成案例汇编、拍摄微视频、部队教官参与教学改革新路径,使高职院校医学和军事专业深度融合,达到了全方位育人效果。
医学高职院校军事理论课程思政教学改革路径研究——以福建卫生职业技术学院为例
【摘 要】
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"大思政"背景下的三全育人,即全员育人、全程育人、全方位育人。《军事理论》作为非思想政治课的其他课程同样具有协同育人作用。福建卫生职业技术学院《军事理论》课挖掘课
【机 构】
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福建卫生职业技术学院马克思主义学院
【出 处】
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农村经济与科技
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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福建卫生职业技术学院2019年学院专业建设和教学改革项目“《军事理论》课程思政建设”(SZ2019014)
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