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在中国制造2025背景下,本文以合肥学院新工科实践教学体系为例,基于产教融合、协同创新,通过人才培养方案顶层设计,构建了五维度、六层次、多平台实践教学体系并进行实践改革。
《中国制造2025》背景下基于产教融合协同创新视域的新工科实践教学体系研究与构建
【摘 要】
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在中国制造2025背景下,本文以合肥学院新工科实践教学体系为例,基于产教融合、协同创新,通过人才培养方案顶层设计,构建了五维度、六层次、多平台实践教学体系并进行实践改革
【机 构】
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合肥学院大学生创新创业教育中心
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年49期
【基金项目】
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安徽省重大教学改革研究项目“智能制造、工业4.0背景下基于产教融合协同创新视域的实验实践教学新体系的构建”(2017jyxm0412),安徽省重点教学研究项目“产教融合模式下基于专创有机结合的创新创业教育课程及实践教学体系构建”(2018jyxm1319),合肥学院一般教学研究项目“工程教育专业认证背景下系部教学管理工作的持续改进”(2017jyxm008)
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