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在小学语文教学中，作文教学是一大难题，学生认为作文难写，教师认为作文难教。小学生生活阅历较少，容易出现无内容可写，失去了儿童化的语言，存在假、大、空现象等，长此以往，容易失去学习语文的兴趣。本文研究分析了目前作文教学中存在的问题，并提出了提高作文教学的有效性策略，帮助学生提高作文教学效果。
议提高小学语文作文教学有效性的策略
【摘 要】
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在小学语文教学中，作文教学是一大难题，学生认为作文难写，教师认为作文难教。小学生生活阅历较少，容易出现无内容可写，失去了儿童化的语言，存在假、大、空现象等，长此以往，容易失去学
【机 构】
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重庆市酉阳县楠木乡中心小学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2020年14期
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