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目的探讨以“一对一”教学联合以问题为基础学习（problem—based learning，PBL）教学方法在八年制临床医学专业妇产科学实习中的教学效果。方法以在中山大学孙逸仙纪念医院妇产科学实习的中山大学2005级八年制临床医学专业r48名学生为研究对象。将学生随机分为实验组和对照组，对实验组采取“一对一”带教联合PBL教学方法教学，对照组采取“一对一”带教联合传统的临床实习带教方法教学，比较两组学生的妇产科学实习考试成绩及妇产科学临床实习问卷调查结果。结果实验组和对照组学生的实践技能考试成绩，差异无统