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在国家提倡本科教育创新改革的背景下,将世界知名老牌人文杂志《The New Yorker》的封面设计模式引入图形创意课堂教学,是课程本土化与全球化结合的创新尝试。以革新教学内容为目标,尝试以数字化教学为媒介,使学生的视觉思维融入形式表达,形成实践教学眼光走出去、思维请进来的课程特色。
图形创意课堂《The New Yorker》封面设计模式引入研究
【摘 要】
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摘 要：在国家提倡本科教育创新改革的背景下，将世界知名老牌人文杂志《The New Yorker》的封面设计模式引入图形创意课堂教学，是课程本土化与全球化结合的创新尝试。以革新教学内容为目标，尝试以数字化教学为媒介，使学生的视觉思维融入形式表达，形成实践教学眼光走出去、思维请进来的课程特色。 关键词：图形创意;《The New Yorker》封面设计模式;教学创新 一、高校图形创意教学的现状
【机 构】
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湖州师范学院文学院传播系
【出 处】
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美与时代·上
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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湖州师范学院校级课题“《纽约客》封面的美国视觉形象解读”研究成果
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