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教师的表情与教学的联系十分密切。我国高校教师受现代化教学设备、科研压力、对教育对象的片面判断等因素的影响，表情教学并没有得到充分实施，远落后于西方发达国家的教学水平。特殊的国情造就了我国“90后”大学生特别的内心需求，因此，有必要探讨课堂教学中的表情教学法。
表情教学法在高校课堂中的运用
【摘 要】
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教师的表情与教学的联系十分密切。我国高校教师受现代化教学设备、科研压力、对教育对象的片面判断等因素的影响，表情教学并没有得到充分实施，远落后于西方发达国家的教学水平
【机 构】
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山东交通学院 财经学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报（下旬）
【发表日期】
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2004年期
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