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农村初中学生层次不齐，基础较差，厌学，没有远大理想，家长不重视学生学习，学生习惯差。尝试使用分层次教学，逐步提高教学质量，初步取得了较好效果。
初中物理教学如何实施分层次教学
【摘 要】
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农村初中学生层次不齐，基础较差，厌学，没有远大理想，家长不重视学生学习，学生习惯差。尝试使用分层次教学，逐步提高教学质量，初步取得了较好效果。
【机 构】
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陕西省宝鸡市麟游县九成宫初级中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年6期
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