论社会文化对基础教育课程改革的制约

来源 :湖南师范大学教育科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oldearth
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基础教育课程改革是一个复杂的系统工程,其改革进程始终受到来自社会文化的广泛制约和影响.社会价值观念、传统教育理念及思维方式等社会文化因素总是在潜移默化中对课程改革的实施施加作用,并影响课程改革的顺利实施.
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