有一种童话叫作“不朽”——读《安徒生童话》

来源 :新纪实 | 被引量 : 0次 | 上传用户:macgrady2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一部优秀的儿童文学作品需要同时具备以下特征,不仅深受儿童读者喜爱,而且也可以被成人读者接受。《安徒生童话》就是这样的优秀的儿童文学作品,这部作品备受大众喜爱与熟知,受众群体同时覆盖成人与儿童。长期以来,很多文学爱好者意识到这一点,但仿佛所有人都在刻意回避这一话题,避免讨论过深将《安徒生童话》排除在儿童文学领域之外。实际上,只有客观公正的评判探索出安徒生童话背后的秘密,才可以真正了解到《安徒生童话》反映出的儿童文学现象,促进儿童文学作品的实质性发展。
其他文献
前照灯作为汽车重要的功能部件,保障夜间行车安全。但传统前照灯照明方式单一固定,存在安全隐患,尤其是远光极易引起交通事故。随着技术的发展,汽车前照灯融合LED光源开始朝着智能化、多样化的方向发展,先后提出自适应前照灯系统(Adaptive front-lighting system,AFS)和自适应远光系统(Adaptive driving beam,ADB)。但这两种系统结构较为复杂,设计难度大且
随着我国自由贸易建设逐步扩大化,各地区对跨境电商人才的需求也不断增加。本文通过分析农村地区跨境电商发展的现状,就跨境电商复合型人才的培养提出了针对性建议。
公开招标方式是招标采购活动最常用的采购方式之一。非招标采购方式作为公开招标的补充,存在采购计划零散、不确定事项较多等风险,但非招标采购对国有企业采购活动仍具有重要意义。因此,要不断加强国有企业非招标采购活动有效监控,规范采购流程合理合法合规性,切实保障国有企业经营管理成效。
根据《普通高中地理课程标准(2017版2020年修订)》:"地理实践力指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和实践能力。"让学生在真实的情境中运用所学的地理知识和技能,观察、感悟、理解地理环境和人地关系状况,是学生"学以致用"的能力体现。近几年高考试卷对地理核心素养的考查也越来越重视,特别是对地理实践力的考查更加明显。而不少考生在实践力方面特别薄弱,归根结底在于脱离了实际的
期刊
"价类二维图"一般是以物质类别为横坐标、元素的化合价为纵坐标绘制的图像,结合坐标系中具体的点,将散乱的科学知识联系在一起进行命题考查。此类试题的设计充分体现了新课程倡导的化学教育理念,有助于对科学问题的理解和整体认知,以全面考查学生的科学素养为价值取向,将三维目标有机和谐地融入试题中。一、试题特点1.注重基础性这类试题特别注重考查基础知识和基本技能,试题的编制不再注重知识的简单再现和记忆,而
期刊
为保证长期有效地稳定提升学生学习动力,应避免孤立讨论该问题,并将研究主体放在教师身上。当教师专业能力达到一定程度时,教师便能够非常娴熟地运用相关设计技术和策略来解决不同学生的学习动力问题,而基于专业能力提升的学习动力改进经验会凝结在教学方案中和提升了的专业能力中,因此会成为教学常态,学生动力便可以稳定提升。基于此,本研究提出学生动力提升问题的解决之道在于关注教师专业能力的发展,并在此过程中积累使用
以氢氟酸为催化剂,环氧氯丙烷(ECH)、相对分子质量为400的聚丙二醇(PPG)为基体,采用两步法合成低黏度聚丙二醇缩水甘油醚。通过对产物环氧值和产率分析,研究了开环原料配比、催化剂用量、温度、时间以及闭环原料比、温度、时间对合成的影响。实验结果表明:催化剂、原料配比、开环反应、闭环反应均对产物环氧值和产率有较大影响。最优反应条件为m(催化剂):m(PPG)=0.15%、m(PPG):m(ECH)
目的:探究神经内科脑血管疾病患者的康复训练方法,并观察效果。方法:将我院收治神经内科脑血管疾病患者作为研究案例,对患者采取神经肌肉促进技术行治疗,研究时间为1年观察康复效果。结果:经本次研究后证明,科学的功能锻炼方式能够有效帮助患者恢复神经功能,减少疾病复发率产生,使患者住院时间缩短。讨论:采取适当的功能康复锻炼方式,可提升患者治疗效果,改善患者生活质量,值得临床推广。
【教学内容】统编版小学《语文》二年级(下册)必读书目《安徒生童话》【教学目标】1.创设阅读情境,带领学生走进童话故事,感受阅读童话的乐趣,激发阅读期待;2.初步掌握阅读童话的方法,培养学生良好的阅读习惯;3.感悟安徒生童话中呈现真、善、美,点燃学生向善的道德情感火种。
期刊
本文分析中的案例采用的是张家港市梁丰中学朱军老师所授的新课《苏州园林》,主要就这堂课的课堂教学流程、教师对课堂的掌控及课堂教学中师生的互动进行了相关分析。文中认为,这堂课"课堂教学流程简洁、严谨;教师课堂掌控沉稳、自如;课堂教学中实现了师生的有效互动"。当然,课堂教学永远是门留有缺憾的艺术,本文对此也作了相应的分析。