【摘 要】
：
高等职业院校开设的数学课程应以培养学生应用数学解决实际专业问题为目的,淡化理论教学,强调应用,这就对高职院校数学课程的内容设置、教材、教法及考核方式上,都提出更高的
论文部分内容阅读
高等职业院校开设的数学课程应以培养学生应用数学解决实际专业问题为目的,淡化理论教学,强调应用,这就对高职院校数学课程的内容设置、教材、教法及考核方式上,都提出更高的要求。从高职院校的办学特色、培养目标及学习能力继续发展的角度出发,对上述教学现状的内容进行了分析,提出改进的方法,以充分发挥数学课程在高职教育中的作用,能够全面系统地做好数学课程的建设,培养出高质量的人才。
其他文献
经济建设的突飞猛进离不开更高要求的公路建设发展,现阶段的公路建设已经有了高标准高水平的发展方向。人们始终对高标准公路的建设给予了高度重视,坚持对工程质量提出了严格
临床诊断学是由医学基础理论过渡到临床医学的一门桥梁课程,是医学生从事临床工作的基础。因此,诊断学教学具有重要意义。但目前临床诊断学教学中存在医学生数量增加,教学资
目的 研究原发性高血压（EH）与心率变异性（HRV）改变的关系。方法 回顾性分析该院2012年1月至2015年6月收治的EH患者514例（EH组）及健康体检者540例（对照组）的24 h动态心电图HRV,观察各
目的针对33例阵发性室上性心动过速（PSVT）儿童的临床特点、物理治疗、药物治疗进行分析，以利于儿科临床工作中及时诊断，安全、迅速、有效地治疗阵发性室上性心动过速。方法回顾性
近年来，“3Q”教育日益受到社会各界的普遍关注，尤其是EQ，即情商对于人才的事业成功和生活质量更加至关重要。结合笔者多年承担《管理学基础》课程教学和学生管理工作的亲身体验
近几年,BIM技术在国内不断地推广,更多的桥梁项目运用到了BIM技术,以此来辅助桥梁设计与施工人员更好的完成桥梁的设计与施工。将BIM技术运用到桥梁工程中,能大幅降低桥梁施