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本文论述了场独立型与场依赖型这两种认知风格的特点以及对第二语言学习的影响，认为场独立和场依赖只不过是一个人在一定环境、一定时期所采取的不同的思维方式和认知倾向，而这种方式和倾向也会随着环境奈件的变化而发生一定程度的变化和转化。本文还探讨了这两种认知风格的研究对对外汉语教学的意义，建议在汉语学习过程中，可以对不同的学习任务采取不同的认知风格，以达到学习效果最优化。