【摘 要】
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本研究使用网络和虚拟实境技术来设计一个学习奈米科技的虚拟实验室,将原子力显微镜的操作和观测奈米结构等教学活动融入中小学的自然与生活科技课程,让学生可以透过网络操作
【机 构】
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新竹教育大学信息科学研究所;新竹教育大学应用科学系;台湾清华大学材料工程系
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本研究使用网络和虚拟实境技术来设计一个学习奈米科技的虚拟实验室,将原子力显微镜的操作和观测奈米结构等教学活动融入中小学的自然与生活科技课程,让学生可以透过网络操作和体验以增进对奈米科技的认识.虚拟奈米实验室的使用不受时间与空间的限制,而3D视觉效果和高互动的设计方式可增进学生的兴趣和学习效果,因此非常适合作为九年一贯自然与生活科技课程的辅助教学工具,对于推动台湾奈米人才培育计划有很大的帮助.由于原子力显微镜的价格昂贵,许多学生无法亲自参与操作,本研究希望透过网络将虚拟奈米实验室加以推广,使比较偏远或无法实际操作原子力显微镜的学生,可利用虚拟奈米实验室来增进对奈米科技的认识.
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