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韩老师将期末成绩单发下去的时候，班里好几个同学都垂头丧气：小宝很伤心，他不知道这样的成绩单怎么给父母看：胡斌的绘画水平虽大有长进，可数学、物理又挂红灯了：王珊珊和李雨在老师的帮助下真没早恋，可成绩已经掉到了下下游：还有……
这么说吧，期末考试就像是一块试全石，成绩单就写在每个同学脸上——开心的，一定成绩不错；沮丧的，多半没脸见父母了；脸上平静的，那成绩还说得过去……小宝这会儿心里急呀!眼看着再有半年就中考了，这样的成绩别说往上考，就是留本校都难了。
下午，韩老师特意将成绩不理想的同学留了下来，说是要开个小会。没想到，韩老师请来了教心理课的闵老师。闵老师一来。就笑着招呼大家都坐下。韩老师悄悄坐在后面。
“开门见山吧!我知道大家的成绩不太好，我是来鼓劲儿的。”闵老师说。
“还有救吗?眼看就中考了。”胡斌满脸沮丧。
“我现在告诉大家什么是积极的心态，如何拥有顽强的意志，那是一句空话，但我不想看到你们在困难面前唉声叹气，更不敢想你们可能因为成绩不好而自暴自弃。有的人跌倒了再也爬不起来，不是因为他没有站起来的能力，而是失去了站起来的自信。”闵老师的话让大家陷入了沉思。
小宝在心里嘀咕：再也爬不起来，不是因为没有站起来的能力，而是没有站起来的自信。
“困难和挫折可以将人吓倒，使人唉声叹气、退缩不前；困难和挫折也可以使人精神振奋，经受磨炼，增长才干。你怎么对待它，它就怎么回报你。日本有位药学家，为了发明一种专治传染病的药物，连续经历了605次的挫折和失败。他没有气馁，而是一次次总结经验，直到第606次才试制成功。人们把他的新药称为‘606’可见，面对困难毫无惧色的人，才能获得成功。和这样的人比，我们的数理化，有那么难吗?”闵老师沉吟片刻，“美国的一位学者吉思克尔说：‘成功无法门，但失败一定会有所收获。’依我看，愈早失败对一个人愈有益，这样你才能在年少时，获得大智慧。我想听听，从眼前的成绩单上，你们的收获是什么?”
同学们你看看我，我看看你，有点儿犯傻。这样低的成绩，收获什么呀?还是小宝聪明，想了想说：“我的收获是明白了自己欠缺独立思考的能力。数学题稍稍有点儿难，我就去找李刚，他讲了我就会了，下一次我还是不想就问。”
在小宝的启发下，同学们若有所思。胡斌说：“我在美术上下的工夫太多了，把学习的时间都挤掉了。我想的是，将来考美院，反正成绩不重要。”
“胡斌，你错了!高考中，专业成绩和学习成绩同等重要，实际上你肩负的压力比普通同学还要大呀!”闵老师说。
“你俩呢?”闵老师把目光转向王珊珊和李雨。两个女孩一下子羞红了脸，吞吞吐吐地说：“我们知道问题出在哪儿了，关注点放错地方了……”
在座的同学们一一将自己的问题讲出来，闵老师、韩老师为大家耐心解答。
“其实，你一定比你想象的还要好，但有许多人并不这样认为。”
“其实你比想象的还要好!”这句话让同学们为之一振!
“一个人是否成功，首先在于他的心态。在成功者眼里，失败不只是暂时的挫折，失败还是一次机会，说明你存在某种不足。找到它，补上这个缺口，你就增长了经验、能力和智慧，也就离成功越来越近了。失败者之所以失败，最重要的原因就在于他缺乏一种韧性和勇气，遇到挫折就打退堂鼓了。前进的路上，真正的敌人不是失败而是自己。”韩老师语重心长。
“哈哈，我要告诉大家怎样面对现在的成绩!”闵老师开心地笑着，她的笑感染着在场的每一个人。“首先，你的言行举止必须像你所希望成为的那个人。做一个信心满满的人，积极地去解决问题。其次，永远不要消极地认为什么事是不可能的，只要努力，就有收获。第三，自己能够做到的，就一定要亲力亲为。小宝，数学题你要自己去想哟!还有，要用乐观的精神时时激励自己……”
“老师，您把刚才讲的和全班同学说说吧!”李刚从教室最后一排钻了出来，“您说得真好!”
“这儿还藏一间谍呢!”胡斌喊起来，大家都笑了。
这么说吧，期末考试就像是一块试全石，成绩单就写在每个同学脸上——开心的，一定成绩不错；沮丧的，多半没脸见父母了；脸上平静的，那成绩还说得过去……小宝这会儿心里急呀!眼看着再有半年就中考了，这样的成绩别说往上考，就是留本校都难了。
下午，韩老师特意将成绩不理想的同学留了下来，说是要开个小会。没想到，韩老师请来了教心理课的闵老师。闵老师一来。就笑着招呼大家都坐下。韩老师悄悄坐在后面。
“开门见山吧!我知道大家的成绩不太好，我是来鼓劲儿的。”闵老师说。
“还有救吗?眼看就中考了。”胡斌满脸沮丧。
“我现在告诉大家什么是积极的心态，如何拥有顽强的意志，那是一句空话，但我不想看到你们在困难面前唉声叹气，更不敢想你们可能因为成绩不好而自暴自弃。有的人跌倒了再也爬不起来，不是因为他没有站起来的能力，而是失去了站起来的自信。”闵老师的话让大家陷入了沉思。
小宝在心里嘀咕：再也爬不起来，不是因为没有站起来的能力，而是没有站起来的自信。
“困难和挫折可以将人吓倒，使人唉声叹气、退缩不前；困难和挫折也可以使人精神振奋，经受磨炼，增长才干。你怎么对待它，它就怎么回报你。日本有位药学家，为了发明一种专治传染病的药物，连续经历了605次的挫折和失败。他没有气馁，而是一次次总结经验，直到第606次才试制成功。人们把他的新药称为‘606’可见，面对困难毫无惧色的人，才能获得成功。和这样的人比，我们的数理化，有那么难吗?”闵老师沉吟片刻，“美国的一位学者吉思克尔说：‘成功无法门，但失败一定会有所收获。’依我看，愈早失败对一个人愈有益，这样你才能在年少时，获得大智慧。我想听听，从眼前的成绩单上，你们的收获是什么?”
同学们你看看我，我看看你，有点儿犯傻。这样低的成绩，收获什么呀?还是小宝聪明，想了想说：“我的收获是明白了自己欠缺独立思考的能力。数学题稍稍有点儿难，我就去找李刚，他讲了我就会了，下一次我还是不想就问。”
在小宝的启发下，同学们若有所思。胡斌说：“我在美术上下的工夫太多了，把学习的时间都挤掉了。我想的是，将来考美院，反正成绩不重要。”
“胡斌，你错了!高考中，专业成绩和学习成绩同等重要，实际上你肩负的压力比普通同学还要大呀!”闵老师说。
“你俩呢?”闵老师把目光转向王珊珊和李雨。两个女孩一下子羞红了脸，吞吞吐吐地说：“我们知道问题出在哪儿了，关注点放错地方了……”
在座的同学们一一将自己的问题讲出来，闵老师、韩老师为大家耐心解答。
“其实，你一定比你想象的还要好，但有许多人并不这样认为。”
“其实你比想象的还要好!”这句话让同学们为之一振!
“一个人是否成功，首先在于他的心态。在成功者眼里，失败不只是暂时的挫折，失败还是一次机会，说明你存在某种不足。找到它，补上这个缺口，你就增长了经验、能力和智慧，也就离成功越来越近了。失败者之所以失败，最重要的原因就在于他缺乏一种韧性和勇气，遇到挫折就打退堂鼓了。前进的路上，真正的敌人不是失败而是自己。”韩老师语重心长。
“哈哈，我要告诉大家怎样面对现在的成绩!”闵老师开心地笑着，她的笑感染着在场的每一个人。“首先，你的言行举止必须像你所希望成为的那个人。做一个信心满满的人，积极地去解决问题。其次，永远不要消极地认为什么事是不可能的，只要努力，就有收获。第三，自己能够做到的，就一定要亲力亲为。小宝，数学题你要自己去想哟!还有，要用乐观的精神时时激励自己……”
“老师，您把刚才讲的和全班同学说说吧!”李刚从教室最后一排钻了出来，“您说得真好!”
“这儿还藏一间谍呢!”胡斌喊起来，大家都笑了。