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学校特色建设是一个复杂系统,领导力、能动力和引导力是动力系统的基本要素,学校发展的内部需求是特色建设的根本动力。当下,学校特色建设实践出现诸多难题,理论研究存在偏于抽象说明等问题,构建学校特色建设模型具有非常重要的现实意义。"枣形"模型表明了学校特色建设的五大路径,建设过程、方法以及要点。
义务教育学校特色建设的动力系统与“枣形”模型
【摘 要】
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学校特色建设是一个复杂系统,领导力、能动力和引导力是动力系统的基本要素,学校发展的内部需求是特色建设的根本动力。当下,学校特色建设实践出现诸多难题,理论研究存在偏于
【机 构】
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北京教育科学研究院基础教育研究所;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市教育科学规划2010年重点课题“中小学校特色建设的路径、指标及方法研究”(AHA10196)成果
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