【摘 要】
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兴趣是学生最好的老师，是学习最佳的动力。本文围绕“激发学习兴趣，激活化学课堂”的主题，提出井分析了如何结合化学实验以激发学生的学习兴趣，如何结合化学史以启发学生的学习兴
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兴趣是学生最好的老师，是学习最佳的动力。本文围绕“激发学习兴趣，激活化学课堂”的主题，提出井分析了如何结合化学实验以激发学生的学习兴趣，如何结合化学史以启发学生的学习兴趣，如何结合讨论式教学以调动学生的学习兴趣，如何结合激励教学以提高学生的学习兴趣，如何结合生活实际以让陶冶学生的学习兴趣，从而达到让学生真正成为学习的主人，成为课堂的主体的目标。
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