【摘 要】
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大学青年教师是当代中国大学发展的主力军。大学青年教师在专业发展上存在着先天发育不良、入职门槛太低、职后培育不善等问题。规范大学教师资格证书颁发制度,建立国家级大
【基金项目】
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江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划重点课题“大学青年教师教育专业素养调研及培育策略研究”(KT2011520);江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“现代大学青年教师的专业素养研究”(2011SJB880012)
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大学青年教师是当代中国大学发展的主力军。大学青年教师在专业发展上存在着先天发育不良、入职门槛太低、职后培育不善等问题。规范大学教师资格证书颁发制度,建立国家级大学教师教育培育基地,积极开展校本培训,建立校校合作、校企合作的教师专业发展培育模式,是促进大学青年教师专业发展的外部路径。敦促大学青年教师从事教学学术研究,经常开展教学反思活动,激发其自主专业发展的动力,是实现大学青年教师专业发展的根本途径。
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