【摘 要】
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民族音乐是中国文化的重要组成,是世界非物质文化遗产的一部分,其传承的过程是文化的传承和信仰的传承。在课堂教学的过程中,融入民族文化民族音乐的元素,不仅可以让学生从中
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民族音乐是中国文化的重要组成,是世界非物质文化遗产的一部分,其传承的过程是文化的传承和信仰的传承。在课堂教学的过程中,融入民族文化民族音乐的元素,不仅可以让学生从中获得更高的学习方面的积极性和创造力,还能够激发他们的民族情感和民族热情,从而提高自身修养。本文从民族音乐进课堂的意义展开讨论,分析其发展现状并对于其现在面临的困境给出严谨科学的思考和探析,并对应给出相关的建议。
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【摘要】阿尔伯特·吉纳斯特拉的钢琴组曲《小品三首》是作曲家在第一阶段——客观民族主义时期创作的作品，音乐中涵盖深厚的民族音乐文化、曲调和节奏。他的作品表现力丰富，将传统结构与现代技巧相结合。本文以钢琴作品《小品三首》之《库约纳》为例，试从曲式结构、节奏形态和复合和声三个方面作简要分析。 【关键词】吉纳斯特拉；曲式；复合和声；节奏 钢琴组曲《小品三首》是阿尔伯特·吉纳斯特拉于1939-1940年