【摘 要】
:
患者女,61岁,汉族,系河北省安国市西城乡西叩村农民。主因左侧咽部无痛性肿物8年,听力下降3个月,于2007年8月25日入院。入院前8年,患者无意中发现左侧咽部一肿物,约核桃大小,
论文部分内容阅读
患者女,61岁,汉族,系河北省安国市西城乡西叩村农民。主因左侧咽部无痛性肿物8年,听力下降3个月,于2007年8月25日入院。入院前8年,患者无意中发现左侧咽部一肿物,约核桃大小,无疼痛,无破溃,无其他不适,未予处理,肿物缓慢长大,约鸡蛋大小,影响进食,肿物无疼痛,无呼吸困难。
其他文献
通过对标杆管理的概念、过程的分析,阐述了标杆管理在企业管理中的作用,即提高组织效率,提升企业竞争力。
利用第一次经济普查资料,从投入和产出方面对甘肃省大中型工业企业的技术创新能力进行实证分析,提出了提高企业技术创新能力的若干对策。
新课程强调学生的主动参与,崇尚探究与创造.倡导对学生搜索、获取新知识的能力的培养,让学生在学习中获得个性的解放与发展。新课程呼唤超越传递式教学.构建自主学习教学模式。在
分析了大学生心理健康现状以及高校图书馆开展大学生心理健康教育的优势,提出了高校图书馆开展心理健康教育的途径。
使用插图的时机应依据文、图及其教学目的而有所不同,有的要放在讲读课之前,有的要放在讲读课文之中,有的要放在讲读课文之后。教师要把握好插图使用的时机,灵活巧用插图。 一、利用时间角度,巧用课文插图 1 开门见山,导入新授课文 放在讲读课文之前利用插图直接导入新课,主要是为了激趣,使学生对将要学习的课文做好心理上的准备。这种“开门见山”式地使用插图的方法。简洁、有效,能很快地将学生的注意
摘要 新课程教学的核心目标是发展每一个学生科学素养,倡导学生主动参与的探究学习活动,从而改变至今仍普遍存在的学生被动接受听老师讲解,大题量训练的学习方式。在生物教学中培养学生的科学素养,能使学生形成正确人生观、价值观,同时使学生具备严谨的科学作风,事实求是的科学态度。本文就如何在生物教学中有效开展探究性学习,从而提高学生的科学素养的进行阐述,肤浅之处敬请原谅。 关键词 探究;科学;素养 只
论述了新世纪科学图书馆的现状。预示了科学图书馆未来的发展趋势是:图书情报一体化,传统文献与数字文献融合,服务方式多元化,重点建设专业数据库,资源共享及造就智者型图书馆人才
分析了网络环境下电子文献和纸质文献的优缺点,指出了电子文献不可能完全替代纸质文献,从而证明了纸质文献在未来图书馆存在的价值,
新课程英语教学认为,在教学中创设接近真实的语言学习环境,不仅能够激发学生的英语学习思维,还能够让学生在语言环境背景的刺激下激发自身学习习潜能,提高他们的综合语言运用能力。在教学中,注重这种接近现实生活化的语言情景教学也是提高课程教学有效性的有益尝试和探索。在教学中,围绕文本教学要求,结合学生的语言学习认知发展规律,将英语的交际性融入语言的生活化过程中,不仅能够达到优化教学过程和方法的作用,还能够提
课堂书面作业是学生形成技能、培养能力的必要手段,是学生对所学知识进行的实践活动,是教师了解学生对每堂课所学知识掌握情况的重要信息。因此,课堂书面作业的批改就显得尤为重