【摘 要】
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在适用冲突规范时,都难免会直接或间接地进行两种价值的衡量,即适用准据法的效果和本国相关利益的衡量问题.当二者冲突严重时,一国往往会选择维护本国利益,而排除外国准据法
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在适用冲突规范时,都难免会直接或间接地进行两种价值的衡量,即适用准据法的效果和本国相关利益的衡量问题.当二者冲突严重时,一国往往会选择维护本国利益,而排除外国准据法的适用,此时便会出现公共秩序保留制度和法律规避制度(主要指认定法律规避无效),为了更强有力地维护本国利益,还会出现一国强制性规定直接予以适用的情形.三者在一定范围里存在重叠关系,但适用的原理却不尽相同.
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合作学习有助于让学生认识个人与集体的关系，加快学生的社会化进程。因此，我们要注意交往，鼓励学生敢想敢说，各抒己见，广泛交流。所谓“小组合作学习”，就是以 4—6 人为一组，将同一班级的学生按学习成绩、能力、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的合作学习小组，是一种新颖的课堂教学模式，在课堂上以学生小组为单位学习新知并进行交流。 一、创设教学情境，引导学生主动参与 教学实践告诉我们，学生学
公路桥梁在交通领域中的重要性逐渐突显出来,所以其自身的安全性十分关键.在交通建设的过程中,公路桥梁维修与加固是不容小觑的内容.基于此,文章将公路桥梁作为主要研究内容,
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摘 要 诚实信用原则是合同法的根本理念，也是民法意义上的根本性规则。诚实信用原则彰显了合同法其诚实、善意、公正的基本理念。本文将以现代合同法的视野对诚信原则的基本内涵、诚信原则的价值和功能以及诚信原则在具体实践操作中的局限性及完善进行阐述。 关键词 合同法 诚实信用 权利 义务 法律责任 作者简介：罗宁，安徽宏达律师事务所。 中图分类号：D923.6 文献标识码：A 文章编号：1009-05
[摘要]业本学习是现场教学与学校学习相结合的工读交替的教学模式。本文主要介绍了英国业本学习做法，具体是培训机构、学徒和企业三方协商合作，学校机构与企业建立合作伙伴关系，根据学生个性和学习能力制定学习计划，重视实践并强调理论与实践相结合。基于此，对我国高等职业教育的启示是政府加强校企合作，促进职业教育集团化，尊重学生个性，重视学生实践能力培养。 [关键词]业本学习 工读交替 校企合作 [中图分类
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