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本文以提高复习课的效益为出发点,抓住复习课不同于新授课特点,分析了教师如何从拓展的强度、角度、尺度、程度、情感教育的浓度五个角度进行适度拓展.
高三政治复习拓展生成的“五度”
【摘 要】
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本文以提高复习课的效益为出发点,抓住复习课不同于新授课特点,分析了教师如何从拓展的强度、角度、尺度、程度、情感教育的浓度五个角度进行适度拓展.
【机 构】
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盐城市龙冈中学
【出 处】
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中学课程辅导（江苏教师）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划阶段性成果;
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