【摘 要】
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随着新课程改革的级深发展,在小学语文阅读教学中促进学生自主学习成为改革的主要内容.传统的小学语文阅读 教学,教师单一地让学生进行阅读,学生被动地接受阅读体验、感悟等,
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随着新课程改革的级深发展,在小学语文阅读教学中促进学生自主学习成为改革的主要内容.传统的小学语文阅读 教学,教师单一地让学生进行阅读,学生被动地接受阅读体验、感悟等,很大程度上影响了学生作为个体的培养和发展.“一主两翼” 作为新背景下的产物,主要是以学生自主学习为主,融合小组合作学习和竞争学习,层层递进,最终实现学生个体的综合技能和素 养提升.立足于此,从明确目标引导学生自主学习、探究质疑促使学生合作学习、展示合作强化学生竞争学习三个方面来探究小学 语文阅读教学的策略.
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