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素质教育课堂教学，必须以教学目标为轴，以提问启发为径，以技能训练为实，以交流合作为主，以点拨诱导为线，以实践操作为本，以激情引趣为乐，以质疑发现为旨，以减负高效为荣，努力实现“和谐高效”的课堂教学。“切实减轻学生课业负担，促进素质教育的全面实施，努力构建‘轻负担、高效率、高质量’的育人新模式”，是素质教育过程中的一项重要工作。