【摘 要】
:
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学过程,是培养具有创新能力的可持续发展人才的有效途径.本文结合教学实践,探讨了环境艺术设计专业项目教学法的实施过程、取
【机 构】
:
苏州工艺美术职业技术学院环境艺术系
论文部分内容阅读
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学过程,是培养具有创新能力的可持续发展人才的有效途径.本文结合教学实践,探讨了环境艺术设计专业项目教学法的实施过程、取得的效果,最后介绍了苏州工艺美院环艺项目教学法教学质量监控的实践探索经验.
其他文献
如何能够将词汇更加深刻地记忆,是众多英语学习者头疼的事情,本文将原型范畴理论这一原理运用于词汇教学中,使学生们加深记忆,懂得记忆词汇的技巧.
重实践能力和职业能力的项目教学法,能极大程度上激发学生学习英语的兴趣,增强学生自信心,提高英语口语表达水平,培养自主学习能力和与人合作的能力,以及让学生掌握实用的用
中国画是中华民族心灵的印记,其审美意趣直指艺术堂奥,是中国人独特的审美观念的体现,是中国人宇宙观的形象阐释,是中华民族宝贵的文化遗产,是中国人对世界文明的重大贡献。中国文
红色文化对大学生人文素养的培植需要以学生为中心,站在个体主义的立场上考虑问题,使用包括经济、时空、教育、社会等多种手段将重庆的红色文化与大学生的人文素养相结合,实
法学是一门实践性学科,我国现行高等法律职业教育仍沿用传统法学教学的模式,易忽视实训教学。吉首大学法学院将实训课程单独开列,于大二大三的两个学年度开展,并计入学分,本
本文首先提出班集体建设中进行学会合作教育应该遵循的四条原则:实践性原则、激励性原则、示范性原则和指导性原则,然后介绍了具体实施的方法:理论学习,提高认识;管理科学,增进体验
现象学就是以现象为研究对象的学问.现象学的口号是“回到实事本身”.现象学的方法与内容经常紧密交织,而且随着内容对象的不同,方法的运用也有变化无穷之感.常见的现象学方
本文从构建主义角度,以培养学生自主学习能力为目的,通过构建商务日语网络课程,改革商务日语的教学手段,达到增强学生语言应用能力的目的。
斯德哥尔摩是瑞典的首都,位于梅拉伦湖与波罗的海的交汇处。它由14个岛屿以及烏普兰与瑟南曼兰两个陆地组成,面积1 86km2,人口78.3万,素有“北方威尼斯”之称。每年的春夏季节,城市中以红色和白色为主基调的建筑被一排排绿树和草坪隔开;密如蛛网的河道里,快艇、风帆穿梭往来,空中白鸥翱翔,衬映岛上的青松白桦,景色十分美丽。 斯德哥尔摩的自行车专用道纵横市区,标志明显,在这座城市观光骑行是不错的选择
本文分析了目前高校就业指导课的现状,并有针对性地提出了改善的策略:提高对高校就业指导课重要性的认识;树立全程化就业指导理念;加强就业指导课师资队伍建设;采用多样化教学