以SPSS实现对残疾学生与健全学生网络学习成绩差异的统计分析

来源 :中国教育信息化·基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ilovegigi

【摘要】

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网络学习是一种全新的学习方式,残疾学生与健全学生的网络学习成绩是否存在差异备受关注.对华南师范大学网络教育学院培英中等专科学校学习中心三个批次所有学生的学习成绩统

【作者】

：

赖显明

【机构】

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华南师范大学网络教育学院,广东广州,510631

【出处】

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中国教育信息化·基础教育

【发表日期】

：

2013年2期

【关键词】

：

残疾学生网络学习成绩统计分析

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网络学习是一种全新的学习方式,残疾学生与健全学生的网络学习成绩是否存在差异备受关注.对华南师范大学网络教育学院培英中等专科学校学习中心三个批次所有学生的学习成绩统计表明,残疾学生与健全学生的学习成绩不存在显著差异,残疾与否与学习成绩不相关.分析认为,网络学习人性化的学习模式、开放式的学习环境、网络化的学习资源及个性化的支持服务等方面的突出特点极大改善残疾学生的学习条件,大大缩小了与健全学生的学习差距,使其获得与之相当的学习成绩.

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