【摘 要】
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我院自2002年2月-2004年9月应用135°DHS治疗股骨粗隆间骨折32例，疗效满意，报告如下。资料与方法一般资料：本组中男19例，女13例。年龄22-88岁。车祸致伤18例，意外坠落伤、摔伤
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我院自2002年2月-2004年9月应用135°DHS治疗股骨粗隆间骨折32例，疗效满意，报告如下。资料与方法一般资料：本组中男19例，女13例。年龄22-88岁。车祸致伤18例，意外坠落伤、摔伤14例。合并肋骨骨折3例，锁骨骨折2例，对侧下肢外伤性截肢1例，按Evan’S标准分型Ⅰ型4例、Ⅱ型11例、Ⅲ型9例、Ⅳ型6例、Ⅴ型2例。
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摘 要：当下教育潮流已经逐步向素质教育发展，尤其在义务教育阶段，初中生思想以及行为还处于发展时期，要求教师通过学科教学，培养学生核心素养，促使学生形成优良的道德品质以及必备的综合能力，实现学生素质的全面形成和发展。因此，教师要通过构建数学文化课堂，提升初中生人文素养。本文主要从引入数学史、数学家故事、富含思想方法的故事等几个方面对以数学文化的浸润培养并提升初中生人文素养的途径进行了分析，以供参考。
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摘 要 目的：探讨治疗便秘较理想的方法，观察西沙比利与双歧杆菌联合治疗小儿便秘的疗效。方法：对30例便秘患儿联合应用西沙比利与双歧杆菌治疗并观察疗效。结果：显效23例，有效5例，总有效率93．33％，停药4周后仍有40％显效。结论：西沙比利与双歧杆菌合用治疗小儿便秘效果良好，安全有效，无不良反应。 关键词 便秘 西沙比利 双歧杆菌 资料与方法 2002年10月~2004年10月便秘患
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