小学低段语文“1+X”阅读教学策略初探——以部编版二年级下册《祖先的摇篮》一课为例

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新课程改革大力倡导语文阅读教学的变革,提倡扩大学生的阅读量,提高学生的阅读能力。阅读的价值虽已得到广泛认可,但当前的语文阅读却被碎片阅读充斥着,学生无暇阅读也是一大问题,学生的阅读素养亟须提高。一直以来,阅读教学都是语文学科教学中的关键一环,海量的阅读不仅能提升语文教学质量,而且还能有效协同语文教学来提升学生的语文核心素养。
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