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本文结合普通高中思想政治统编教材必修2中《公有制为主体多种所有制经济共同发展》一课的教学案例,从教学分析、教学目标、教学情境、教学评价等方面论述在核心素养引领下课堂教学的设计策略,并对基于核心素养发展的学科课堂教学改进提出建议。
思想政治学科核心素养引领下的教学设计策略——以《公有制为主体多种所有制经济共同发展》为例
【摘 要】
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本文结合普通高中思想政治统编教材必修2中《公有制为主体多种所有制经济共同发展》一课的教学案例,从教学分析、教学目标、教学情境、教学评价等方面论述在核心素养引领下课
【机 构】
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广东省广州市执信中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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广东省广州市教育局思政课研究课题“坚持思政课理论和实践性相统一”(课题编号:089)的研究成果之一
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