近年来,我国中小学心理健康教育工作已取得长足的发展,全国各地在加强教师队伍建设、开展多种形式的心理健康教育活动等方面积累了诸多宝贵经验,富有特色的中小学心理健康教育示范区正在发挥示范引领重要作用,首批全国心理健康教育特色学校也即将亮相。然而,当前的中小学心理健康教育工作也还存在一些问题和困难。为进一步推进和深化中小学心理健康教育工作,更好地落实《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订),教育部日前印发了《中小学心理辅导室建设指南》,对中小学心理辅导室的建设提出了具体明确的建议和规范。本刊记者采访了《中小学心理辅导室建设指南》起草组组长、中国人民大学心理研究所所长、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会副秘书长俞国良教授,请俞教授对《指南》的背景、基本思路、目的、具体措施和评估方法进行了深入解读。