【摘 要】
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【摘 要】00后即将逐步成为大学校园的主体和高校教育的主力对象，做好00后的教育工作，正在成为大学校园自觉。本文通过剖析00后的思想行为特点、群体但当、所处时代、面临的教育变革，提出高校要通过构建契合00后青年思想行为特点的教育模式；强化价值引领，培育00后的群体但当；多元文化归一，推动00后的代际整合；线上线下同步，促进00后的主体参与等措施明晰高校教育角色定位。 【关键词】00后；角色定位；
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00后即将逐步成为大学校园的主体和高校教育的主力对象,做好00后的教育工作,正在成为大学校园自觉.本文通过剖析00后的思想行为特点、群体但当、所处时代、面临的教育变革,提出高校要通过构建契合00后青年思想行为特点的教育模式;强化价值引领,培育00后的群体但当;多元文化归一,推动00后的代际整合;线上线下同步,促进00后的主体参与等措施明晰高校教育角色定位.
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