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目的的中专业与十年前相比，生源素质发生了根本的变化——从学习成绩最好的下降到学习成绩中下的学生就往中专，从而造成班级管理难度加大，班主任难当的局面。而对这种情况，班主任首先应摆正心态，转变观念，从了解学生着手。学生进行赏识教育，让学生体验成功的快乐。班主任既要善于抓住育人时机，事半功倍地教育学生，做好转化后进生的工作，又要自始至终地用自已的人格魅力影响学生，以达到潜移默化的作用。“精诚所至，金石为开”，经过较长一段时间的努力，从而培养出一个优良的班集体。