【摘 要】
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长期以来,我国教育的一个显著弊端就是应试教育,应试教育的实质就是教育背离了教育的本质,分数成为教育目的,教育成了某些人的工具。尤其是在人文学科应试教育危害犹大。本文
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长期以来,我国教育的一个显著弊端就是应试教育,应试教育的实质就是教育背离了教育的本质,分数成为教育目的,教育成了某些人的工具。尤其是在人文学科应试教育危害犹大。本文仅就历史教育的问题进行一些剖析。
For a long time, a significant drawback of education in our country is examination-oriented education. The essence of exam-oriented education is that education deviates from the essence of education, that education is the goal of education, and education becomes a tool for some people. Exam-oriented education in humanities in particular jeopardizes Judah. This article only on the history of education some analysis.
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