生涯决策中的情绪管理

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  【关键词】生涯;决策;认知调节;情绪管理策略
  【中图分类号】G441
其他文献
美国著名汉学家欧文·拉铁摩尔曾说过:“学生运动是现代中国发展的潮汐表”。1948年中国“反美扶日”运动是一场以青年学生为主体并由社会各界爱国人士参加的全国性群众爱国运动,在这场运动中,上海的青年学生发挥了先锋作用,他们为捍卫国家民族利益,不但坚决反对美国扶植日本战后复兴,而且同国民党上海当局的反动行径进行了英勇斗争,充分展现了广大青年学生的崇高爱国精神。“红五月”期间的“反美扶日”活动  战后初期
【摘要】从朋辈辅导的概念、特点、基础理论上看,中小学实行朋辈辅导有一定的理论支撑,同时也符合中小学生心理特点。江苏省苏州工业园区星湾学校根据学校特点、学生情况,开展朋辈辅导活动,旨在培养学生健全人格,促进学生身心健康成长。  【关键词】朋辈辅导;九年一贯制学校;健全人格  【中图分类号】G445 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2017)40-0007-03  【作者简介】吴菁,
主持人語   绘本故事图文结合、语言简洁,蕴含多样的社会生活内容,渗透了丰富的人类情感经验,以潜移默化的方式影响儿童甚至成人的心灵。儿童通过绘本故事投射自我、发现自我、觉察自我、表达自我、建立自我,获得心灵的疗愈。   绘本故事是心理健康教育宝贵而丰富的资源,可将绘本故事融入小学心理辅导课,让学生在绘本故事中认同和投射、体验和感悟,满足内心的成长需求,获得积极情感体验,懂得欣赏自己,学会爱人与
2019年底召开的中央经济工作会议指出,实现2020年预期目标,要坚持稳字当头,坚持宏观政策要稳、微观政策要活、社会政策要托底的政策框架,提高宏观调控的前瞻性、针对性、有效性。会议发布的新闻稿,29次提到“稳”字。我们看2018年中央经济工作会议精神,用的是“稳中求进”,这一次则用“稳字当头”,更强调、更突出“穩”的重要性,可以说“稳”字将成为2020年宏观政策的核心目标。  我觉得进行这个调整的
【摘 要】自2012年教育部修订并印发《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,中小学心理健康教育迎来了新的发展机遇,同时也出现了各种现实问题。秦淮区未成年人心理健康辅导中心充分利用行政力量,形成具有特色的心理健康教育人才队伍建设模式,丰富心理健康教育实践的方法与内涵,积累心理健康教育工作经验,在区域性推进发展性心理健康教育方面进行了有效的尝试。  【关键词】心理辅导中心;区域性;发展性心
李汉俊  “今或无人忆及李汉俊矣”。这是茅盾在李汉俊牺牲多年后缅怀他时发出的感慨。相较于“南陈北李”的佳话美谈,李汉俊这位茅盾口中“品性、学问实有足多”的马克思主义播火者、中共一大代表,知之者不多。李汉俊作为上海共产党早期组织的最初发起者之一以及筹组中共一大的主要联络人,其历史贡献如毛泽东签发的《革命牺牲工作人员家属光荣纪念证》中所写,“查李汉俊同志在革命斗争中光荣牺牲,丰功伟绩永垂不朽”。矢志不
【摘 要】江苏省泰州市姜堰区东桥小学关注学生心理健康教育,建设“舒心小屋”,开展专业化的心理辅导;构建“舒心课堂”,润泽健康的心理品质;创建“舒心校园”,塑造健全的生命人格;成立“舒心驿站”,共建公益的育人情怀,逐步形成了完善的心理健康教育体系,在丰富的体验活动中提升学生的心理品质。  【关键词】心理健康教育;舒心;体验  【中图分类号】G446 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(
【摘 要】为使心理健康教育在学校落地生根,江苏省海门市东洲中学构建了完善的“四层领导机制”,通过课题研究带动学校心理健康教育的专业化成长。经过二十多年的探索和实践,学校为学生构建了温馨的成长乐园,让每个学生都能成长为最好的自己。  【关键词】心育课程;情智教育;品牌;幸福成长  【中图分类号】G444 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2019)40-0023-03  一、萌芽:小
【摘 要】心理课如何才能吸引学生、走近学生,以绘本为载体,以活动体验为主要方式的绘本心理课是一种很好的尝试。绘本体现了心理课程的儿童立场,帮助学生敞开心扉,唤醒学生对自己生活点滴的共鸣,引发学生思考。绘本心理课构建了较为完整的课程体系,确立了以绘本为载体、以体验为主要学习方式的教学模式,培养了学生积极的心理品质,提升了教师的积极力量。  【关键词】绘本;心理健康课;体验  【中图分类号】G441
1956年11月,党的八届二中全会举行,周恩来向全会作报告,主题是关于1957年的国民经济  计划。  周恩来首先谈了波匈事件的教训。就经济建设而言,他认为,优先发展重工业的原则是对的,但是在发展中忽视了人民的当前利益。与人民利益关系最大的是轻工业和农业,轻视这两者,就会带来不好的后果,就会发生经济发展上的严重不平衡。有鉴于此,对经济建设方针,周恩来强调,要关注人民的当前利益。  周恩来指出:“发