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文章通过分析考场作文分数,指出平时作文教学中存在的问题,提出评价作文的手段应注重多样性和灵活性,用多元评价方式激发学生的写作潜能.
以多元评价方式激发学生写作潜能
【摘 要】
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文章通过分析考场作文分数,指出平时作文教学中存在的问题,提出评价作文的手段应注重多样性和灵活性,用多元评价方式激发学生的写作潜能.
【机 构】
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湖北省咸宁市通山县实验中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年5期
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